N°5 - Janvier 1923

  APPIA Adolphe, L’enfant et l’art dramatique, p.2
  MORRIS Margaret, Les bases naturelles de l’éducation, p.5
  WALZ Georges, Les internats d’éducation de l’Etat à Vienne, suivi d’une lettre de Mgr Seipel, p.7

N°6 - Avril 1923

  APPIA Ad. et FERRIERE Ad., A propos de l’Enfant et l’Art dramatique, p.24
  PRIOR O., L’Education des tout-petits par le travail manuel, p.27
  ROTTEN Elisabeth, Les Communautés solaires d’Hambourg, p.30
  HAWLICZEK I.-A., La Guilde Saint-Christophe, p.32
SOLA M., Nouvelles d’Espagne (Ruffino Carpena), p.34

N°7 - Juillet 1923

  DELGOFFE J., Une école expérimentale à New-York, p.46
  JOUENNE Alice, La pédagogie de l’Ecole en Plein air, p.53
  RAUCH Gabriel, Une école de « bricolage », p.55
  FERRIERE Ad., Une République d’enfants : l’Odenwald, p.57
  KERSCHENSTEINER Georg (Dr), La conception pédagogique du travail, p.60
  Ecoles expérimentales aux Etats-Unis, p.63

N°8 - Octobre 1923

  Le 2ème Congrès international d’Education nouvelle à Montreux.

  I.- Introduction
  TOBLER Hermann, L’Ecole du Livre et l’Ecole de l’Entr’aide, p.80
  JOUENNE Alice, L’Enfant devant la nature, p.82
  COUSINET Roger, L’auto-éducation et le travail collectif, p.86
  EADES John, Le système Dalton dans les Ecoles primaires, p.89
  II.- Ecoles publiques rénovées
  BERTIER Georges, L’utilité de l’Ecole nouvelle pour l’Ecole publique, p.97
  ROMMEL Otto, GLOEKEL Otto, FADRUS Victor, L’Esprit nouveau dans l’éducation en Autriche, p.100
  PETERSEN Peter, Les réformes scolaires récentes en Allemagne et les Communautés scolaires à Hambourg, p.106
  COBB Stanwood, L’Association pour l’Education progressive et le mouvement des Ecoles nouvelles en Amérique, p.109
  III.- Le point de vue des psychologues
  COUE Emile, Suggestion et autosuggestion, p.111
  BAUDOIN Charles-L., Les souvenirs d’enfance, p.114
  DECROLY O. (Dr), Comment l’éducation intellectuelle contribue à sublimer les tendances, p.116
  JUNG C.-G. (Dr), Education et analyse psychologique. - Types psychologiques, p.122
  IV. - Questions connexes
  CIZEK O., Créations d’art spontané chez l’enfant, p.127
  JAQUES-DALCROZE Emile, La gymnastique rythmique, p.129
  STREICHER Marguerite, L’Education physique et la conduite de la vie, p.130
  SCHEU-RIESZ Hélène, Littérature universelle pour enfants, p.132
  KOEHLER Elsa, L’enseignement des langues vivantes basé sur la psychologie expérimentale, p.134