N°9 - Janvier 1924

  DELGOFFE J., Le classement des élèves et la mesure du rendement qu’ils fournissent, p.2
  PAUCHET L. (Dr), Comment éviter le surmenage dans l’étude des langues étrangères, p.8

N°10 - Avril 1924

  ENSOR Béatrice, L’Esprit du temps nouveau, p.22
  FERRIERE Ad., Progrès actuels du mouvement en faveur de l’Education nouvelle, p.23
  DUPERTUIS Jean, Les Ecoles de Plein Air, p.25

N°11 - Juillet 1924

  COOPER Elisabeth, Un programme d’enseignement biologique, p.44

N°12 - Octobre 1924

  DECROLY O. (Dr), Expériences d’éducation nouvelle à la Haye, p.62
  BRIOD Louise, La Méthode Montessori dans les Ecoles primaires du Tessin, p.65

N°13 - Hors série 1924

  Congrès français d’Education nouvelle à Villebon.

  Comment concilier le postulat moderne de la psychologie : respecter l’individualité de l’enfant et ses besoins, avec les exigences actuelles de l’enseignement collectif dans les écoles publiques ?, p.2
  OLTRAMARE Hugo (Dr), La Crise de la Puberté, p.3
  BERTIER Georges, L’Education sexuelle, p.5
  FERRIERE Ad., La coéducation des sexes dans la famille et à l’école, p.8
  ALLENDY René (Dr), La psychanalyse, p.11
  LAUGIER Henri (Dr) et PAPILLON F., La sélection des intelligences et la réforme de l’enseignement, p.13
  DECROLY O. (Dr), De l’enseignement individuel dans les classes nombreuses, p.16
  JOUENNE Alice, Un service d’aide sociale à l’école primaire, p.19