N°64 - Janvier 1931

  FERRIERE Adolphe, Editorial. Compte rendu de l’activité de la Ligue, p.2
  FERRIERE Ad., L’Education nouvelle au Chili, p.3
  FERRIERE Ad., L’Education nouvelle en Argentine, p.7
  BLUME Recteur, L’Ecole ferme de l’Ile de Scharfenberg (I), p.11
  GOTTISSHELM R., La mission de la maîtresse de classe dans les écoles de jeunes filles, p.15
  DELAUNAY Eug., Chronique française, p.16

N°65 - Février 1931

  Editorial, p.29
  FERRIERE Ad., L’Education nouvelle en Uruguay, p.31
  FERRIERE Ad., L’Education nouvelle au Paraguay, p.36
  BLUME Recteur, L’Ecole ferme de l’Ile de Scharfenberg (II), p.40
  X..., Le Vè Congrès international d’éducation morale, p.43
  WELLENS, Les écoles belges et l’éducation nouvelle à l’exposition de Liège en 1930, p.47

N°66 - Mars 1931

  LEHMANN Siegfried, Le village d’enfants de Benschemen, p.57
  BRUN-LALOIRE L., Bakulé intégrateur, p.62
  DUMAS L., Le cœur qui chante ; la pédagogie musicale de Bakulé, p.66
  ABERDAM R., Une école publique allemande créée par des parents, p.69

N°67 - Avril-mai 1931

  FERRIERE Ad., L’Education nouvelle au Brésil, p.85
  DE AZEVEDO F., L’Ecole nouvelle et la réforme (Brésil), p.90
  DE MORAES D., L’Ecole active brésilienne d’Espirito Santo, p.96
  HELLER H., Chronique Tchécoslovaque, p.99
  X..., Plan de l’enquête Washburne, p.100

N°68 - Juin 1931

  Numéro consacré à l’éducation aux colonies

  HARDY G. (directeur de l’école coloniale), Le problème scolaire aux colonies, p.117
  LE BRETON H. (directeur du Collège Quoc Hoc), L’éducation des annamites ; formation du personnel, p.118
  MONDAIN G., L’éducation des indigènes à Madagascar ; méthodes d’éducation, p.123
  CARROI M.-A., L’éducation des indigènes en Tunisie (extraits), p.125
  BRUNOT, Propos sur l’éducation des indigènes au Maroc (extraits), p.127
  BIGART J., Les écoles israélites au Maroc et en Tunisie, p.128
  FULVIO-CONTINI (inspecteur royal des écoles en Tripolitaine), L’éducation des indigènes dans les écoles italiennes, p.130
  X..., Notes sur les méthodes d’éducation dans les écoles catholiques (Afrique occidentale et centrale), p.131
  MONOD-HERZEN G.-E., L’éducation au Soudan, p.132
  Union des femmes coloniales belges, L’éducation des noirs au Congo belge, p.133
  DOGIMOND Rachel, Pour l’éducation des femmes indigènes dans les colonies d’Afrique, p.133
  ROBERT E., La question des langues, p.134

N°69 - Juillet 1931

  FERRIERE Ad., Mme Necker de Saussure et l’éducation nouvelle (I), p.147
  BARTOS, L’éducation par l’autonomie, p.156
  DUBOIS, Chronique belge, p.160
  ABERDAM R., Chronique Polonaise. L’Ecole nouvelle en Pologne, p.161
  FLAYOL E., On parle en France d’éducation nouvelle, p.162

N°70 - Août-septembre 1931

  FERRIERE Ad., Mme Necker de Saussure et l’éducation nouvelle (II), p.177
  KEMENY Gabor, In memoriam : L. Nagy, p.185
  DOMOKOS E., L’intuition directe de l’enfant et l’école nouvelle, p.187
  DELAUNAY Eug., Chronique française. Un bon artisan du progrès pédagogique : C. Freinet, p.189

N°71 - Octobre 1931

  EVARD Marguerite, L’instinct maternel et le sentiment paternel selon la psychologie et l’éducation, p.207
  SERMENT E., Education des parents ; Rapprochement et collaboration de l’école et de la famille, p.214
  EVARD Marguerite, Suggestions relatives à l’éducation de l’instinct maternel et du sentiment paternel dans l’école de demain, p.216
  VALLES P., Chronique turque, p.220

N°72 - Novembre 1931

  WASHBURNE C., Les écoles de Winnetka, p.237
  BERTIER Georges, L’Ecole des Roches, p.246
  BARTHOLDI Pierre, Transformation de l’école de l’Odenwald, p.250
  CARROI M.-A., Le départ pour l’Université française de la première tunisienne, p.254

N°73 - Décembre 1931

  Rédaction, Le VIè Congrès de la Ligue internationale pour l’Education nouvelle, p.268
  PIERON Henri, Education nouvelle et docimologie, p.270
  DE VASCONCELOS Faria, L’Institut d’orientation nouvelle de Lisbonne, p.272
  SCHREIDER E., La sélection scolaire en Russie, p.274
  DUTHIL R., La méthode des tests et l’éducation nouvelle, p.276
  L’EMERY, La valeur sociale de la sélection, p.278
  PIERON H. (Mme), Les recherches psychologiques à l’école et la collaboration des éducateurs, p.279
  SADOVIANO, Chronique roumaine. La Réforme scolaire de M. Jorga, p.281