Une confusion naquit souvent de l’expression “éducation nouvelle”, puisqu’aussi bien toute disposition se situant dans l’actualité peut mériter l’appellation de “nouvelle” ; et l’on employa abusivement, à des fins diverses, des expressions comme pédagogie nouvelle, école nouvelle, méthode nouvelle, pour la simple raison qu’elles venaient d’éclore, et qu’il n’était pas sans intérêt d’y induire une connotation avec le mouvement renommé et apprécié de l’Éducation (...)

En 1877, une réunion de professeurs, d’instituteurs et de travailleurs sous la direction de G. Francolin publie une « Revue de l’éducation intégrale : scientifique, industrielle, artistique et de la réforme pédagogique ». Son ambition est de « réunir les faits de la Science pédagogique, les discuter, en déduire des lois, (et) en propager les principes ». Dans cette optique, les auteurs de ce périodique mensuel ont pour ambition de :
1° Faire intervenir dans toutes les questions d’éducation (...)